如果不是穿著一身鮮明的藏族服裝，“潮范兒”十足的洛桑堅(jiān)才走在湖北宜昌三峽大學(xué)的校園里，與其他學(xué)生別無二致。從2000公里外的西藏自治區(qū)曲水縣達(dá)噶鄉(xiāng)色甫村走來，19歲的他正在逐步適應(yīng)并融入三峽大學(xué)的校園生活中。
從雪域高原踏進(jìn)內(nèi)地大學(xué)校園學(xué)習(xí)，一年下來，洛桑堅(jiān)才的感受是“我在三峽挺好的”，收獲最大的是“交了幾個要好的漢族同學(xué)”。
和洛桑堅(jiān)才一樣，28名來自西藏的學(xué)生在三峽大學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)生活了一年，他們是三峽集團(tuán)首批援藏定向生。從2014年起，三峽集團(tuán)與西藏自治區(qū)政府、三峽大學(xué)簽訂定向培養(yǎng)協(xié)議，每年委托三峽大學(xué)招收30～50名西藏應(yīng)屆高中畢業(yè)生到該校學(xué)習(xí)，承擔(dān)學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)及交通費(fèi)等，這些學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后將到三峽集團(tuán)在藏企業(yè)工作。
從2000公里外、海拔4000多米的高原，來到溫潤的江城，對于大多數(shù)從未離開過西藏的這些年輕人而言，如同跨越了一個世界。從醉氧中醒來，大學(xué)生活在他們面前打開一扇全新的視窗。
來自日喀則的丹增羅布曾是大草原上的牧羊少年，如今使用智能手機(jī)自拍、團(tuán)購、刷新朋友圈熟練自如。一進(jìn)大學(xué)，央宗就把頭發(fā)染成亞麻色，又染成紅色。而張仁遠(yuǎn)報名舞蹈興趣班，跳起了爵士舞。藏族女生熊乙又則對瑜伽情有獨(dú)鐘。在她們看來，進(jìn)入三峽大學(xué)學(xué)習(xí)，給了自己追尋小小夢想的機(jī)會。
當(dāng)最初的興奮期和新鮮期過后，洛桑堅(jiān)才和他的西藏小伙伴們看到了與同學(xué)的差距，感受到了壓力和挑戰(zhàn)。語言、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系，乃至生活習(xí)慣，都需要他們一步步去適應(yīng)。
淳樸謙遜、樂觀向上是不變的高原底色。“漢族學(xué)生的語文、外語比我們強(qiáng)，他們的學(xué)習(xí)能力、交往能力、創(chuàng)造能力更值得我們學(xué)習(xí)。”洛桑憨厚一笑，用力地說，“我要學(xué)好漢語、說好普通話，還有漢人禮儀，更要努力完成學(xué)業(yè)，不掛科！”
19歲的拉巴次仁更顯成熟，他就讀三峽大學(xué)水利水電工程專業(yè)。因?yàn)楦咧谢A(chǔ)差，他一直為高數(shù)和英語“怎么也學(xué)不會”而著急，他很清楚地知道，“大學(xué)不比高中，沒人看管你學(xué)習(xí)，凡事都需要自律，遇到不會的要主動向老師、同學(xué)求教。”
說到大學(xué)4年學(xué)成后的愿望，洛桑堅(jiān)才略一思量說，“立志成為一個學(xué)識淵博、道德高尚的人。”
這批西藏學(xué)子不僅讓父母惦念，更是很多人心中的牽掛。
三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院黨委副書記謝曉慶對這批來自西藏的學(xué)子很是歡迎，如何培養(yǎng)和照料好這些學(xué)生，他尤為用心。他介紹，這些學(xué)生進(jìn)入三峽大學(xué)后，所學(xué)專業(yè)多集中于水利與環(huán)境學(xué)院，三峽大學(xué)結(jié)合西藏班學(xué)生的實(shí)際，實(shí)行統(tǒng)一管理與分散培養(yǎng)結(jié)合，生活上統(tǒng)一住宿，安排4人間寢室。
學(xué)院特別為西藏班配備了會藏語的班主任，建立“一對一”學(xué)習(xí)幫扶制度。謝曉慶說，現(xiàn)在要更多鼓勵西藏班學(xué)生積極參與課外活動，在校園公共事務(wù)管理中發(fā)揮作用。“以此鍛煉學(xué)生們克服語言障礙，加強(qiáng)交流，盡快融入校園。”
三峽西藏能源投資有限公司總經(jīng)理尹強(qiáng)把這些定向生“像孩子一樣裝在心里”，因?yàn)樗麄儚奈鞑刈叱鋈?，將來還要回到西藏、回到三峽。
教育援藏作為援藏的一種新形式，如何形成有效、可持續(xù)發(fā)展的模式，值得進(jìn)一步思考和探索。尹強(qiáng)說，2014年以來三峽集團(tuán)西藏定向生的招收、培養(yǎng)和管理正逐步形成科學(xué)有效的四位一體機(jī)制。三峽集團(tuán)作為用人單位，為西藏班學(xué)生提供物質(zhì)與精神上的關(guān)心與幫助，創(chuàng)造專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會，計(jì)劃安排資深工程師開設(shè)講座。
在西藏自治區(qū)教育廳副廳長陸世成看來，正是由于2014級首批西藏班學(xué)生的示范效應(yīng)，2015年三峽集團(tuán)西藏定向生招錄工作進(jìn)展順利，生源優(yōu)秀，報考踴躍，在第一批投檔階段就一次性招滿，最終確定錄取定向生30名，西藏山南地區(qū)第一高級中學(xué)的高考狀元洛桑頓珠也入列其中。這令陸世成頗感欣慰，“這說明三峽集團(tuán)此項(xiàng)舉措得到了西藏各族人民和西藏學(xué)子的認(rèn)可”。
三峽集團(tuán)新聞中心主任楊駿表示，開設(shè)西藏班是三峽集團(tuán)教育援藏的創(chuàng)新之舉、探索之舉，是為西藏發(fā)展儲備人才的長遠(yuǎn)之舉，同時將輸血式援藏轉(zhuǎn)變?yōu)樵煅皆亍τ谶@些西藏學(xué)子，三峽寄予厚望。
“定向委培這種教育援藏，為西藏青年提供了大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會、減輕了生活負(fù)擔(dān)，同時提供了未來工作崗位。而這些學(xué)生按照合同將來要回到西藏工作，三峽集團(tuán)也得到了一批熟悉西藏情況的高素質(zhì)人才，這對西藏、對學(xué)生、對三峽來說，是共贏之舉。”楊駿說。
金秋9月，洛桑頓珠和一批小伙伴就將成為三峽大學(xué)2015級新生。有夢想、有困惑；有希冀，也有青春年少的小煩惱，這些來自天路的學(xué)子們，在繼續(xù)著腳下的路、心中的夢。
（本文章摘自8月11日《中國青年報》）